Minam impulsa capacitación ambiental para estudiantes de la UNMSM


Con el objetivo de fortalecer competencias en gestión ambiental, el Ministerio del Ambiente (Minam) desarrolló una nueva edición de la Jornada de Aprendizaje y Diálogo Ambiental, dirigida a estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).

La actividad contó con la participación de Romina Caminada Vallejo, viceministra de Desarrollo Estratégico de los Recursos Naturales, quien resaltó el rol del sector Ambiente como ente rector en el diseño, implementación y supervisión de las políticas ambientales del país. Caminada destacó que los jóvenes profesionales tendrán un papel crucial en la construcción de un Perú más sostenible y resiliente.

“Este espacio no solo busca compartir conocimientos, sino también recoger sus inquietudes. Ustedes tienen la oportunidad de contribuir de manera decisiva a la gestión responsable de nuestros recursos naturales”, señaló la viceministra durante su intervención.

Durante la jornada, realizada en la sede del Minam, 30 universitarios recibieron información clave sobre planificación territorial, instrumentos de ordenamiento, funcionamiento del Sistema Nacional de Gestión Ambiental y alcances de la Política Nacional del Ambiente al 2030. Asimismo, conocieron el papel del Sistema Nacional de Información Ambiental y la importancia de la educación ambiental aplicada en universidades y municipios.

La capacitación también incluyó temas vinculados a finanzas sostenibles y mecanismos de inversión estratégica, esenciales para ejecutar el presupuesto del sector. Además, se presentaron iniciativas orientadas a la conservación y recuperación de los servicios ecosistémicos, como los programas de reforestación con especies nativas.

Con estas acciones, el Minam refuerza su acompañamiento técnico a la comunidad académica, promoviendo la formación de futuros profesionales capaces de liderar una gestión ambiental eficiente y orientada al desarrollo sostenible del país.

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